我们经常一同演戏，这样能够让他对生活中的很多场景形成正确的概念。
例如，我扮演孩子，他扮演妈妈。然后他发号施令，而我时不时会做错又或者根本不做。要是他没注意到这些，他便不再有扮演妈妈的权利。不过，我是故意不服从他很少看不出。相反，他会对我发出最真诚的善意批评，我也保证会加以改进，并恳请原谅，可过了不久后，我又继续做他禁止我做的事。要是他注意到了，他孩子气的认真劲儿使我觉得十非常开心。他会十分严厉地批评我，有时还会说，“对，我看出来了，你学不好了，我真是一个可怜的母亲，我不再爱你了。”
有的时候，我会扮演学生，而他扮演老师。我故意会犯些他曾经犯过的错误。他基本上每次都会发现我的错误而且大声要求我纠正。这样的话，对他自己犯过的错误他能够有更深刻的认识，而且学会了不再去犯。一样，当他扮演我时，我依然会犯和他一样的错误，好让他认识到他自己的错误并加以改正。
假如他做得非常好，他就能够扮演父亲，我扮演他的妻子。而我要做的是和他对各种各样的话题来交谈，甚至有时会对卡尔的教育问题进行讨论。有时，他会有让人惊奇的言论。不时地我会提出某些我从卡尔身上看到的诸多不足。他便安慰我，最后总结说：“不必烦心，亲爱的!卡尔会改正的。”
