“Presentation能力”
除去内容上的死板生硬，presentation本身也是一个综合了创意、设计、美感等多方面能力的综合产品，这其中集中体现出的是创造力和表现力。很遗憾，国内的学生一贯以来接受的教育是重视被动的学习接受，而不是主动的创意、发挥和展示，即使是从纯技术角度的PPT演示文稿制作上也并不占优势。初到哈佛时我就深有感触，即使是在平时课堂的presentation上，每说一句话都要考虑到观众是否能够听懂接受，这是一名presenter的基本素养。比如说，难以用文字语言说明的一定要配备图表，尽可能使用更为直观的图片、视频，甚至适当插播音乐；在设计具体案例时一定要下发补充材料给观众人手一份等，这些作为presenter的基本礼节和素养恐怕是国内学生还缺少的。
总之，“presentation能力”的背后，其实是创造力、想象力、表现力、沟通力、团队精神、自信心等各种素质的一个综合展现，presentation的实质，是以观众为核心，把自己的观点、看法通过最为合理的方式展现给观众，并引发观众对这个话题的关注和认同。从这个角度上说，presentation能力其实也是毕业走进社会后职场能力发展的一个前奏和锻炼，显然国内的学生素质与西方国家相比还存在不小的差距。
