访问这样迅速进入了主题。
可见，要问得巧，必须做到善于针对场合、对象，有针对性的提问。比如，你可对小朋友问：“你几岁啦？”但对老年人却不宜这样直直的发问。对一个四十多岁的中年人你可以直接问：“您多大啊？”但这远不如问：“您有三十多岁了吧？”再如你可以对一个中国人问：“您在哪儿工作？”“怎么样，一个月领多少钱？”“家里有几口人呢？”……这是你关心尊重对方的表示。但你若是这样问一个欧洲人，他会产生误解，认为你这是打听别人私事的不友好行为。提问看对象，因为被问人有各种各样。有人沉默寡言、有的文静安详、有的急躁毛糙、有的大大咧咧、有的审慎多疑、有的高傲、有的谦虚、有的诚恳、有的狡黠……性格不同，气质各异。因此在提问的方式上也应有相应的变化：或单刀直入、或迂回进攻、或敞开发问、或试探而行。
适应对方的心理，在交往过程中，提问的人、提问的内容、提问的方式，甚至提问行为本身都会对被问人的心理产生一定的影响。如有家咖啡店卖的可可，可以加鸡蛋。售货员在出售可可时，常附带上问一下顾客：“你要鸡蛋吗？”后来，一位心理学人际关系专家建议改为问：“‘您要加一个鸡蛋，还是要加两个鸡蛋？”结果，销售额猛增。又如，第二次世界大战后的日本有许多商店因人手奇缺，想减少送货任务，有的商店就将“是您自己拿回去呢，还是给您送回去呢？”的问话改为“是给您送回去呢，还是您自己带回去呢？”结果大奏奇效，顾客听了后一种说法，大都说：“还是我自己带回去吧。”既达到自己的目的，又不违背文明服务的原则。