一、“大教育学”中德育原理内容的恢复
尽管在这一时期，许多高校为学生开设了德育原理课程，但没有出版相关教材和学术著作，许多教师自编讲义。这一时期我国出版的教育学教材也不多，对德育原理学科知识的介绍和研究，也基本上是20世纪60年代教育学教材的相关内容。
二、德育原理相关理论研究的启动
“文化大革命”结束后，一些大学特别是师范院校的教育系科得以恢复与重建，开始招收学校教育专业的本科生。为了给本科生开设相关课程，一些早期从事德育研究的学者，开始思考德育原理学科的恢复与重建问题，促使人们思考德育原理学科建设问题，并启动德育原理相关理论研究。这一时期也有少数学者撰写著作专门探索德育原理问题，德育原理学科初现端倪。
(一)德育方面的著作
查阅这一时期的历史文献，我国出版的德育著作和翻译的国外的德育著作主要有：
