在李庄安顿好后，李先生就开始工作。在这里没有日寇的侵袭，没有硝烟战火，没有繁杂的喧嚣。这里成了中国当时一个教书育人，做学问最好最安静的地方。在这安静的课堂、平静的书桌上，他把自己的学识，像川南的雨水一样，哗啦啦地向学生倾洒……
李先生教语言学，对学生讲，学语言不能只在书本上学，更重要的是学以致用，结合社会实践学习，特别是要用科学的技术方法。
板栗坳当时没有语音室和听音设备，李方桂仍然坚持每月召集年轻的研究人员练习记音。他告诫学生：“记音的技巧和准确性，是语言研究的基础。”
李先生对学生记音能力要求，近于“苛刻”，每周他都要把研究生集中到一起练习，用标准国际音标记音。
那时，李方桂专门请了一位少数民族的文化人发音，大家像学生一样四下围坐，集体记音，然后听辨审评，问难质疑。然后，李方桂对各种方言进行分析，研究整理，精心指导学生，撰写调研报告。一批年轻的语言学研究生，在李先生在的指导下，逐渐成熟起来了，后来取得了巨大的成就。
在李庄的几年里时，李方桂在带好学生的同时，还带领学生和助手马学良、雷海宗、张琨等人，到中国东部、西南等地区，调查少数民族语言。
