其次，家长们在鼓励孩子的时候要注意自己的语言措辞，尽量使语言详细具体，防止误导孩子。例如，孩子帮妈妈搬了一样东西，妈妈说：“我儿子力气真大，什么都能搬动！”孩子得到表扬后对自己的能力有了不正确的认识，去搬更加沉重的物品，结果砸伤了自己的脚。再比如有的家长喜欢说“你是最棒的！”“你真聪明”等等并不具体的语言，这样会让孩子的自我认识出现偏差。因而我们在表扬、鼓励孩子的时候，尽量要采用这样的语言：“你帮助妈妈打扫卫生，做力所能及的家务活，你做得很好。”“你认真的思考了问题，很棒。”“妈妈希望你可以做一个自己的事情自己做的孩子。”
练习：
1.找一个小本子，每天记录下你今天选择次数最多的角色。
2.观察记录孩子总是违反的规则，思考为什么，并找合适的时机同孩子好好聊一聊，与孩子重新共建规则。
3.记录孩子没遵守的规则，并自我改正。
4.就某个话题，让孩子发表建议。
