“妈妈，今天你们都听了些什么？”一般孩子也会像妈妈一样，好奇对方学了些什么内容。
这时候，如果妈妈能拿出来一个笔记本，一条一条说今天的学习内容，孩子马上就能知道，做好笔记很重要。但很少有妈妈能做到这样，甚至连讲了些什么都忘记了。
更有甚者，回家之后向孩子抱怨：“今天听课真是白搞了，啥也没记住，往后再也不去听了。”这不是在告诉孩子听课没意思吗？
其实，好妈妈会这样做：
回去之后，兴奋地对孩子说：“妈妈今天听课，感觉收获特别大。”然后亮出自己的笔记本：“下次我早点去坐到第一排，听清楚些。”
学习是多么令人愉快的事情！这一点不会因为你是妈妈就变得无趣，也不会因为他是孩子就变得更有趣。学习带来的快乐是相通的，如果你能表达出这种快乐，孩子也就能去努力体会这种快乐。
妈妈应该如何对待孩子的不良模仿呢
孩子天生就有模仿能力和模仿需求，但是他不会分辨什么应该模仿而什么不能模仿。而孩子（尤其是小男孩）特别喜欢模仿影视作品里的坏蛋！为什么？因为坏蛋的造型与表演较之正面人物更有特色，更容易模仿！于是每看完一部电影电视，便总会有数不清的小男孩儿在游戏时模仿着那个坏蛋，学着那个原本“面目可憎”的家伙——他的模样、他的装束、他的步态、他的腔调！大部分孩子的恶习就是通过不良模仿形成的。